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  “而从刚刚的这些特征中我们可以得出,动物和植物的生活方式是不同的,植物靠自养,而动物靠异养。”
  “但生物并不是只有动物和植物这两种,还有第三种。这第三种,我们通常将他称为其他生物。”
  “如果是让你们给生物分类,你们会怎么分呢?”
  【汉武帝】刘彻:分为动物、植物和其他生物。
  周未眠:……
  “刘彻同学,请不要复述老师的话,自己动动脑袋想想别的答案。”
  【秦始皇】嬴政:所处地域不同,耕牛生活在地上,鱼活在水里。
  “嬴政同学说得不错,可以按照陆生生物和水生生物这么分,还有吗?”
  【唐太宗】李世民:能吃和不能吃,麦能吃,德禽也能吃。但树叶不能吃。
  “李世民同学说得也很好,还能按照用途分类,分为作物、家禽、宠物和家畜。”
  “留一个课后作业,课本第八页有关珊瑚虫的问题,阅读这段短文之后回答短文下面的两个问题,第九页的调查周边环境生物的题也要做,并额外每个人都填写一个生物调查表,最少调查八种生物,调查表格式参照第十一页。下节课上我会检查,没做的同学我会给惩罚。”
  “好了,今天的课就上到这里,下课。”
  周未眠说完就准备离开,被言羽阳拦住了。
  “诶小周老师别急着走呀。”言羽阳笑嘻嘻的:“今天第一天上课,有没有什么感想?”
  “没有。”周未眠语气冷漠。
  “好吧。”言羽阳耸耸肩:“表现好的学生可以奖励一朵小红花,你有想要奖励的对象吗?”
  周未眠在嬴政和李世民之间犹豫了一会。
  随即还是选择了嬴政。
  “要是这么纠结的话,你可以给两朵,小孩子嘛,就是要多多鼓励。”
  “不用了,就给嬴政。”
  说完,周未眠头也不回的就走了。
  [【秦始皇】嬴政获得【帝师二号】周未眠奖励小红花一朵。]
  光荣榜上嬴政名字下面的小红花一下子也变成了两朵。
  嬴政顿时对这个新来的帝师二号充满欣赏。
  虽然这个帝师教的这门叫生物的课听起来有点云里雾里的。
  但这完全不妨碍嬴政对周未眠好感拉满。
  这个帝师很上道!
  第029章 中国历史七上
  周未眠走后,言羽阳接管了课堂。
  “鉴于你们刚上完生物课,需要好好消化一下刚学到的知识,今天就不上生物课了。”
  【秦始皇】嬴政:那检查心得吗?
  “查啊,怎么不查?”言羽阳似笑非笑的:“不过这心得得等会查,咱们把早两天那两道选择题说说,算是提前熟悉熟悉,虽然提得有点前,还能顺便告诉刘彻同学第二题为什么不选a。”
  “先看第一题。这个d选项出现在这确实是有点不合时宜啊,虽然背景是宋朝,但是你搞民间崇拜和女性社会地位这个东西他有什么联系,一点联系没有的啊。选项d可以直接抬走了。”
  “然后接着来看剩下三个选项,b选项也可以直接抬走。妈祖和海洋确实有那么点联系,掌管海上的神嘛,但是临水夫人和海洋其实是没什么关系的。剩下个a和c,但c也是不对的,统治观念与民众观念趋向一致,同学们,这里请注意一下先后顺序。”
  “首先,是民间崇拜先出现,然后才得到了朝廷的认可。朝廷认可这种行为,只是维护统治的一种手段而已。百姓们拜神,并不会对上位者产生什么影响,但是你要是不让他们拜神,那就不一定了。所以这题很明显的选a。”
  “接着来看第二题,这题刘彻同学等了很久了吧?”
  “同样的,这题先把d选项划了,在那时候中西文化本来就没什么交流,压根就谈不上中断二字。然后把a划了。”
  【汉武帝】刘彻:?
  “刘彻同学,我知道你很急,但你先别急。是,汉武帝时期卫青和霍去病确实打败了匈奴,但请注意,是打败,在汉武帝晚期时,匈奴又再度归来,并迅速占据漠北,再次与汉朝产生恩怨纠葛。直到汉宣帝时期,匈奴分裂为南北匈奴。南匈奴在光武帝时期归降,但北匈奴并没有。直到窦宪大破北匈奴,北匈奴遁走。”
  “这里西迁的匈奴就是北匈奴,如果a选项把汉武帝换成窦宪,那你选a就是对的。排除两个答案之后还剩c和b,现在来看c选项。”
  “四世纪末的时候,罗马分裂为东罗马和西罗马,然后在五世纪后期,西罗马帝国灭亡。灭绝西罗马帝国的是之前被罗马人称为蛮族的日耳曼族。所以c选项这个瓦解东罗马帝国是不对的,至于为什么选b也很好理解。”
  “前面说过,窦宪击溃北匈奴导致匈奴西迁。而西罗马覆灭原因并不是单一的,而是内外矛盾的各种夹击下,最终导致灭亡。”
  【汉高祖】刘邦:东汉?
  “对啊,东汉,刘邦同学有什么问题?”
  【汉高祖】刘邦:那是不是还有个lt;a href=https:///tags_nan/xihan.html target=_blankgt;西汉?
  “是啊。东汉和西汉中间还夹了个新朝呢。”
  刘邦没再言语,没想到他的大汉最后也步了周王朝的后尘。
  分裂成了东西两个汉。
  “好了,题也讲完了,刘彻同学还有别的疑问吗?”