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PO文学 > 穿越重生 > 我在三国教书那些年 > 第二百四十七章 “火”
  兵法是实用的最终结果,从实战中是如何总结和推演出阵略的过程,是理论过程。
  可惜,尽观兵书,兵家先贤著立兵书之时,未有一人会想到去教后人如何思考,如何自己去推演兵法阵略。
  可能是受制于物质基础,竹简记录的文字量太有限,只能选最重要的成果记录下来;也可能,是兵家先贤,未能想到,思维方式会是比兵法更珍贵的东西。
  时常,李孟羲想起自春秋至今,诞生了无数杰出的兵法家,只见其兵法著世,未知其思维智慧,想及种种,李孟羲时常觉得可惜。
  幸好,他李孟羲来到了汉末,意识到了兵法传承中存在的问题,并且,李孟羲初学阵略之时,为了弄清锥阵为什么长于破阵,李孟羲从头推演,把锥阵推论了一遍,最终得出的结论是,锥阵是坚固了人力集中和人力投放速度两个因素的最优解。
  李孟羲对军阵的推演,做的是历代兵法家一样的事。
  不同的是,李孟羲日后若要写兵法遗馈后世,一定会把推论过程,写的要多详细有多详细,写他个十几页不带停的。而后,最后的结论,不管是策略也好,军阵成果也好,只写寥寥一两页收尾。
  比把鱼留给后人更有意义的是,把钓鱼方法,一并交给后人。
  事情商谈完毕,李孟羲站了起来,踢腾着发麻的腿脚。
  在刘备和李孟羲谈事事的这段时间,行军队伍跑的又没影了。
  李孟羲不是没想过边行边谈,可不管是在马上,还是在车上,都很颠簸,安静不下来,还怎么沉下心来思考。
  “玄德公,那我回去,先把各营的旗帜做出来。”
  “好!有劳孟羲了。”
  然后,两人去追行军队伍去了,好久才追到。
  ——
  做旗帜,需要长木杆,最好木杆上还略经过改造,能挂上旗子。
  李孟羲早想到旗子有关的技术细节了,旗子最好的展示效果,是有风的时候,旗面被风完全吹开,旗面舒展,好看又显眼。
  这是软旗,有风的时候旗面能舒展,要是没风,旗面就耷拉着,特别是打着仗呢,要是突然下雨了,旗子被雨一淋,就彻底没办法展开了。
  所以李孟羲想到的是硬旗。
  硬旗在汉军军备里也有,就是不知汉军正轨军用软旗和硬旗都用在什么地方。
  汉军军制如何,李孟羲还不怎么了解,李孟羲决定,如果技术条件没问题,军中大部分的旗帜都用硬旗,这样,无风也可展旗,下雨也不怕。
  追上了行军队伍,刘备和李孟羲两人在后队分别,义军缺人,刘备分身乏术,得时刻照应中军。
  李孟羲一回到自己的车驾旁,弟弟就远远的的看到了他了,开心的喊哥哥。
  一想到,今天还没教弟弟学字呢,李孟羲于是就决定暂时不管其他事了。
  弟弟才是最重要的,军务什么的,不重要。
  “砖头,来,写字。”李孟羲把车上的犀面大盾翻了出来。
  李孟羲的这面犀面盾,非常的精致,是军中最好的一面盾牌。盾牌很大,盾面是纯黑色的,黑色中还带有隐约的七彩之色,这面盾,用了精致的漆器工艺,李孟羲问过木匠们了,漆料里面可能是加了螺,所以才看起来像有七彩。
  淡水三角螺,其壳的内里的部分,在太阳下看,有隐约的一层薄薄的能反射出七彩颜色的物质,漆匠们就从螺壳上刮下来这种螺的内分泌氧化物,然后混在漆料中,给漆器增添了一点奇幻的光泽。
  李孟羲选这面盾,就是看上了这面盾够黑,够光滑,用来当黑板是不错的。
  李孟羲让弟弟默写已经教了的字。
  “一,写。”李孟羲提了一个字。
  弟弟很认真的左手伸出一根手指,然后横起来,看了一眼后,用右手手指头沾了一点水,在盾牌上很认真的画了一横。
  这就是一。
  “再写二。”李孟羲说。
  弟弟于是就伸出了食指和中指两个指头,手指成剪刀状,然后把手指横起来,照着手指的样子,弟弟在盾上写下了二。
  李孟羲看的忍俊不禁。
  弟弟也太可爱了吧。
  看着弟弟在盾上写的字,横还算平,不错。
  “再写三。”李孟羲继续挑字。
  一样,弟弟得先伸指头,看一眼三个指头是什么样,然后写三。
  “四。”李孟羲说着,开始复杂的字了。
  写四了,弟弟终于不再伸手指头了,他把小手握成拳头,然后拳头往水碗里沾了一下,用小拳头按在了盾牌上。
  李孟羲不由扶额,“砖头,写字不能这样写的啊,得一笔一画的写。”
  “这不就是四吗?”弟弟举着小拳头,瞪着大眼睛,要哥哥看他的拳头。
  教弟弟认四这个字的时候,李孟羲是这样教的,把大拇指向手心握,然后伸出四个手指,四个手指握起,拳峰刚好是汉字“四”的字形。
  拳峰上边,是四上边的横,左右两边的手指,就是四两边的两个竖,中间的手指,是四中间的“儿”,四根手指第二指节连起来, 就是四下边的封口。
  象形文字中,四是不是这样演化来的,李孟羲不清楚,不过这样教弟弟,很直观易懂。
  写字哪有用印章写的,尽管拳峰沾了水,往盾牌上一按,水迹再添两横就差不多就是个汉字四。
  弟弟学习态度不端正,李孟羲弹了他两个脑瓜崩,弟弟委屈的抿起嘴巴。
  后边把学过的字默写完,开始教新的字,今天教的是火字。
  李孟羲在盾牌上写了一个规整的大大的“火”字,弟弟趴上去认真的看了一会儿。
  “哥哥这个不是人吗?”弟弟指着火字的正中,“这是不是人,两边是他的胳膊?”弟弟天真的问到。
  李孟羲一下就笑了。
  火字正中,就是个人啊,弟弟一眼就认出来学过的人字。
  汉字是象形文字,象形文字,就像一幅幅小图画,弟弟是个小朋友,联想能力特别强,他能联想到火字的两边,是小人儿的两个胳膊。
  至于是不是呢,应该不是的。
  人两个手,怎么跟火有联系?