讲台上，周光一身一中的校服穿得周周正正的，很严肃地在通知事情，“大家待会早自习前把作业交齐给各科科代表，科代表再把作业和没交的人的名单拿我这来。”
然而讲台下是一片闹哄哄的，除了班级里的好学生听得见他的话外，其余人基本属于自动过滤掉他的话。
易言欢抬眼看向讲台上脸色有些难看的周光，再往闹哄哄的班级里一扫，眉头不由得皱起，正待要说话时，沈默侧首微笑，道，“小同桌，我要拍桌了。”
易言欢眨了眨眼，那边沈默已经“哐”的一声桌子响，瞬间班级里鸦雀无声，他冷冷扫了一眼，才缓缓道，“学习委员让你们交作业，听不懂人话吗？”
班级一片静怵。
“好了，不用担心了。”沈默看了一圈，发现周围都低头开始默默翻找作业，这才转回头来和自家小同桌说道。
易言欢一晃眼，差点以为看见自己家里那只做对口令乖巧等待表扬的金毛犬。
班级最后头的角落里，陈栋满脸哀伤地看着正在对着镜子化妆的栗婕问道，“婕妹子，你作业做完了没，让我借鉴一下呗？”
栗婕拿粉扑的手一顿，斜眼瞧了他一眼，“抄就是光明正大地抄呗，说啥借鉴，你这么说话我就不爱听了，拿去，甭和姐客气！”
“啪”的一声，将自己的作业甩给陈栋，顺口道，“抄完记得帮我一块儿交了。”
“得嘞，没问题，”陈栋喜滋滋地接过一大叠各科作业试卷，一边奋笔疾书一边不忘道谢，“女侠，多谢了！”
正当陈栋抄得顺手时，一旁的杨洁凑上前来，用他一贯闷骚的嗓音道，“栋哥~你这作业借谁的抄，待会借人家也抄一份，成不？”
陈栋咽了咽口水，手上的细毛不由自主地竖立起来，浑身的鸡皮疙瘩，格外瘆得慌，吞吐道，“借我家婕妹子的，可以是可以，但求您别老那么恶心地栋哥栋哥地叫我行不！”
杨洁是3班，乃至差不多整个高二年段的人都知晓的“娘娘腔”，人如其名，生得极其清秀，是极少数能加入到女生圈话题的男性同胞之一，虽然不像传统中的那种习惯性翘兰花指的娘娘腔一样，但在陈栋眼里，杨洁是比传统中的娘娘腔还要可怕的存在。
他能用他极其“矫揉造作”的声音叫你名字，叫到你起鸡皮疙瘩为止，能拉着你从化妆品说到穿着打扮，名牌包包等等等，总之，算是一个比较神奇的存在。
然而杨洁直接略过了陈栋的恳求，低头看了眼陈栋抄得差不多的作业，抿着小嘴问道，“婕姐的作业，栋哥你也敢抄？”
说罢，还投给他一个怀疑的眼神，平日里陈栋瞎蒙还能对几题，考试还能比栗婕高上那么几分，居然敢抄栗婕的作业，一个靠蒙都没那运气的可怜孩子。
陈栋回味了一下方才杨洁那嫌弃又心疼的眼神，怔怔转过头，问道：“女侠，敢问你的作业是抄谁的？”
栗婕打眼影的手一顿，瞄了他一眼，跟看大白痴似的，“你是不是还没睡醒？姐刚刚在这自己胡乱做完的，你没看见吗？”
不就是abcd的事嘛，随便填填交差就好了，谁管那么多？
陈栋只觉得自己心一咯噔，世界天昏地暗般，他除了保持微笑，还能做些什么？
这下老师课堂讲解的时候，他和隔壁的姐们恐怕是每题都会被当成反面教材来批评了，再瞧一眼无所谓的栗婕，他不由得打了个颤，如果是瞎填，那他还是得靠自己，栗婕太邪门了，她自己瞎填的还比不上杨洁现场摇骰子的运气。
虽然他无所谓接下来一周的每堂讲评课里，都被当做反面教材，但和栗婕一块被提起的话，还是略微有些掉了“辈分”了，再怎么说他还称得上是瞎蒙大军里的一员得力大将，绝不能和栗婕这种还没冲锋就先挂了的小兵出现在同一个画面里！
“你们作业要交了吗？”周光走至陈栋桌旁，目光扫向他隔壁的栗婕，嘴唇微抿。
陈栋沉迷于与正确答案进行灵魂上的对话，并未能听见周光的问话。
栗婕对上周光的眼神，拿起桌上的一本本子，往陈栋的后脑勺“轻轻”一拍，“哥们，人三好学生让你交作业呢，你没听见啊，赶紧交让他赶紧走，别跟根柱子杵这，一大早的看着就不爽！”
陈栋吃疼地捂着自己的后脑勺，一边侧首看向栗婕，直嚷嚷道，“姐，一大早的，你吃火|药了！”
却被栗婕一瞪，后面的话渐渐没声了，盖上了作业本，十分认怂地说着，“交交交，小的这就给交了还不行。”
周光铁青着脸色将陈栋递过来的作业接住，不经意间看见了栗婕的作业，里头不是涂鸦就是很随意的将二十道选择题按照“abcd”的英文顺序给填了下来，见此，他的眉头皱得更紧了。
看着他似是嫌弃的表情，栗婕很明显已经要喷火了。
可周光却依旧不紧不慢地嘟囔了一句，“都说了会给你保密的，能不能别用这种杀人的眼神盯着我。”
声音很轻很轻，栗婕的火气却更大了些。
陈栋很是好奇地转过脸去同自己正火大的同桌问道，“婕妹子，他刚刚和谁说话呢，保密啥？”
“我怎么知道！”栗婕从抽屉里随便抽出了一本书，“啪”的往桌上一甩，人便脸朝里趴下了，闭眼的瞬间，眼神里有些晦涩难明的情绪在隐忍，扩散，一闪而过，消失不见。
————
“自古以来，好学生和坏学生之间向来有着分明的楚河汉界，互不干扰，安然无恙，可一旦某一天有谁无意间闯入了对方的地盘，那只有殊死的搏斗，直至其中一方完全赢得最后的胜利后，这场战争的硝烟才算是渐渐地结束。”
“我反对。”周光从座位上起身，慢条斯理地接话道，“我反对对方辩友该观点，依旧以这棋局为例，除了必赢必输的结局，还有一种可能性，就是平局。好同学和坏同学之间也可以成为好朋友，互相促进，这完全取决于双方是什么样的人，或许不需要拼个你死我活呢。”
……
激烈的辩论声从3班里时不时地传出。
今天3班的语文课被语文老师方雯组织成了一场别开生面的辩论赛，其主要目的是为了从这场辩论赛里挑出种子选手，代表3班去参加年段举行的辩论比赛。
而今天辩论的主要题目就是“好学生和坏学生能否成为朋友？”。
3班是年段里集聚了最优秀的学生和最不好的学生的班级，两极分化明显，想来这也是方雯老师为3班挑选这辩题的考究。
而周光此时便是作为认为好学生和坏学生能成为朋友的正方代表，正在反驳反方代表栗婕的观点。
坐在对面的栗婕眯起了狐狸眼，笑着盯着对面的周光，放在桌子底下的手却是握拳握得青筋突起，陈栋低首看了眼她的手，小声问道，“我怎么感觉你和周光今天两人怪怪的？”
“有吗？”
陈栋不确定了，来回又打量了几眼，他以杨洁伪男人的第六感发誓，“有的。”
“那是你瞎！”
周光的观点陈述完，下课的铃声正巧响起，方雯老师拍了拍手，道，“好，今天的课就先上到这里，周光，栗婕，杨洁，今天你们三个的表现最好，我们3班的辩论赛就定你们三了。”
“好。”“不要。”
作者有话要说：